Интересует ли наших детей что-то сильнее, чем iPad и iPhone?
Конечно, да. Просто у нас не всегда хватает сил и времени развить и, главное, поддержать в ребенке его любознательность, заложенную природой. Тем не менее, каждый человек по определению — изобретатель. Все достижения нашей цивилизации мы имеем благодаря творческому воображению: от палки-копалки до большого адронного коллайдера.
Советский инженер Генрих Альтшуллер придумал ТРИЗ, теорию решения изобретательских задач. В конце прошлого века в России возникла ТРИЗ-педагогика. ТРИЗ и творческая педагогика учат тому, что любую задачу можно разбить на несколько простых шагов и, решая их последовательно, прийти к правильному ответу. При этом, как это ни кажется парадоксальным, решать любую задачу проще всего с конца. Ясное представление итогового идеального результата сразу выводит нас в район сильных решений.
«Русский дом» открывает запись на уникальный курс с элементами ТРИЗ для детей. Занятия призваны воспитывать любознательность у дошкольников, развить в них творческий подход к решению самых обычных задач, найти собственные ответы на непростые вопросы, увидеть хорошее в «плохом», и плохое в «хорошем».
Несмотря на «заумные» название и описание, методика ТРИЗ для детей обретает совершенно понятные и чрезвычайно увлекательные формы.
