Русский язык как родной

За русским языком — в «Русский дом».

Родители билингвальных детей знают, что сложный русский язык усваивается лучше, когда ребенок не просто разговаривает с мамой или ходит на урок, а погружается в полноценную языковую среду. Проблема лишь в том, что дома такую среду создать невозможно по объективным причинам.

Зато она создана в «Русском доме», где помимо русского языка детям предлагается масса познавательных курсов — от истории и математики до карате и танцев. В перерывах между уроками ребята обедают на уютной кухне, болтают с родителями и педагогами в фойе, играют в просторном зале, то есть, согласно заветам специалистов, осуществляют всестороннюю коммуникацию на русском языке. Попросить достать свой обед из холодильника — это совсем не то же самое, что написать на доске предложение из пяти слов, знаете ли!

Но базой всей образовательной деятельности «Русского дома» остаются уроки русского языка и чтения во всех видах и для всех возрастов. Именно «Русский дом» проводил в Женеве всемирную акцию «Тотальный диктант», в которой приняли участие 29 человек.

Уникальность нашего подхода — в полноценной работе по пособиям для детей-билингвов. Мы не предлагаем родителям программу по русскому языку стандартной российской школы: она для наших детей избыточна, часто вызывает отторжение ввиду своей сложности. Все материалы наших педагогов по сути — уникальные авторские пособия, созданные с применением лучших современных практик. Наши уроки построены на основе известнейших уникальных книг автора двуполушарной методики Ольги Соболевой (“Букварь”, “Радуга речи” 1-4 класс), а также пособий издательства “Русский язык – курсы”, одобренных Министерством Образования РФ для обучения детей-билингвов. Преподавание по методике О.Соболевой в нашей школе с 2015-2016 учебного года будет проходить при методической и кураторский поддержке автора.

Занятия предназначены для развития навыков русской речи и письма у русскоговорящих детей 4-10 лет, постоянно живущих за рубежом. В ходе занятий дети слушают русскую речь, читают, пишут, играют и разговаривают по-русски.

«Русский дом» проводит также и занятия по русскому языку как иностранному (специальная методика РКИ) для детей и взрослых.

Группа 4-8 человек

Развитие речи и подготовка к чтению.

Чтение является основным, жизненноважным навыком, который непременно пригодится как в школе, так и в будущей повседневной жизни.

С малых лет дети учатся читать, основная цель родителей – помогать им в этом, но часто этому процессу уделяется недостаточное количество времени. Наши обучающие курсы помогут вашему ребенку развить речь и научиться читать. Для начала, наши педагоги займутся развитием речи у ребенка и только после того, как получим положительные успехи, мы приступим к следующему процессу – чтению.

Чтение помогает получать информацию из внешних источников. В повседневной жизни человек читает газеты, журналы, статьи, описания, различные брошюры. Без чтения обойтись нельзя, так как это основной жизненноважный метод получения информации. Чтение книг помогает ребенку развивать мышление, фантазию и воображение.

Слушая или читая сказку, ребенок на подсознательном уровне будет прокручивать услышанную ситуацию в голове, визуализируя ее. Это отлично помогает в развитии и формировании ребенка. Для начала используют книги легкого, обучающего характера, такие как букварь, различные детские сказки про теремок или колобка.

Наша программа поможет добиться отличных результатов, в следствии чего ваш ребенок научится четко говорить и читать.

Развитию речи будет уделено особое внимание, так как это основополагающее правильного чтения. Сперва будет изучение букв и звуков, далее специалисты научат правильно произносить короткие слова, после этого займутся произношением предложений. Мы сможем помочь и научить вашего ребенка правильной речи и чтению.

Карате и Айкидо

В школе ребята занимаются с секциях карате (тренер – Федор Иовице, чемпион Молдовы) и айкидо (тренер – Владимир Иванидзе.

Айкидо: боевое искусство… без нападения.

“…Настоящий Путь воина заключается в том, чтобы предотвращать избиение. Это и есть Искусство Мира, это и есть сила Люблю…”

(Основатель Айкидо Морихей Уесиба)

Айкидо – это не спорт, в обычном понимании этого слова. В Айкидо нет состязаний, нет победителей и побежденных. Айкидо – это высшая степень японского военного искусства Будо, когда ты освобождаешь свой разум от агрессии, от философии так называемой «победы над врагом».

Название состоит из трёх иероглифов, имеющих следующее значение:

Ай (яп. 合) — «слияние»;

Ки (яп. 気) — «дух»;

До (яп. 道) — «путь, способ».

Тебя невозможно победить, потому что ты никого не побеждаешь. Это, на первый взгляд, кажется странным, но техника Айкидо, в высшем ее проявлении, направлена на то, чтобы умиротворить агрессию: и в себе, и в том, кто пытается на тебя напасть.

Как говорил Морихэи Уешиба, создатель Айкидо, «нет ни противников, ни врагов для истинного Будо». Конечно, Айкидо требует серьезных тренировок, выносливости, определенной гибкости и физических усилий. Конечно надо научиться владеть мечом и другими видами оружия, и уметь защищать себя от этого же оружия, но не это главное.

В технике Айкидо нет самого понятия нападения. Вы не можете напасть, и, на высоком уровне владения техникой Айкидо, вы уже не можете ничего разрушить намеренно. Именно в этом состоит принцип гармонии Айкидо. Техника Айкидо учит тому, как сводить на нет направленную против вас энергию агрессии.

Как говорил мэтр Уешиба, Айкидо создано не для исправления других (с помощью победы над ними), а для исправления вашего собственного разума. Надо оставить все эгоистические мысли, пустячные желания и гнев. Кем не владеет ничто, тот владеет всем.

Занятия айкидо в Русском доме ведет член Французской федерации Айкидо и Будо Владимир Иванидзе. Надо заметить, под действием обаяния Владимира гнев и суетные мысли точно пропадают – как у детей, так и у взрослых. Айкидо — отличная альтернатива для тех, кому традиционное для наших краев дзюдо кажется слишком жестким и силовым единоборством.

Математика

Курс для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Наши опытнейшие преподаватели откроют вашим детям удивительный и интересный мир цифр и форм. Каждому ребенку предоставляется индивидуальная рабочая тетрадь с веселыми заданиами и красочными иллюстрациями.

ИЗО и Акварель

Занятия живописью не просто развивают память, пространственное мышление, учат детей рассуждать и сравнивать. Рисование помогает перенести на холст свое эмоциональное состояние.

Известно, что рисовать человек научился задолго до изобретения письменности. Неудивительно, ведь живопись — диалог нашего внутреннего «я» с миром.

Несколько лет назад в пещере Бломбос на юге Африки была найдена древнейшая на сегодня «фабрика красок». Ученые подсчитали, что возраст обнаруженных емкостей с пигментами и принадлежностей для рисования – около 100 тысяч лет.

Занятия живописью не просто развивают память, пространственное мышление, учат детей рассуждать и сравнивать. Рисование помогает перенести на холст свое эмоциональное состояние. Регулярные занятия живописью дают возможность каждому обогатить внутренний мир, развить свою индивидуальность, раскрепоститься и в конечном счете стать счастливее.

Преподаватель живописи «Русского дома» Людмила Колон рисует, сколько себя помнит. Сначала с родителями и педагогом, а с 13 лет – в художественной школе и Гомельском художественном училище. Получив диплом художника и преподавателя изобразительного искусства, Людмила не остановилась и поступила в Минскую Академию искусств.

Переехав во французский департамент Jura, Людмила смогла вернуться к любимому занятию: за несколько лет провела множество классов и ателье для детей и взрослых, стала корреспондентом местной газеты и, наконец, уже три года возглавляет ассоциацию художников в своем городе. И конечно, делится радостью творчества с детьми в «Русском доме».

Театр

Выступление на сцене мотивирует любого ученика.

Так считает Лилия Шатохина, много лет ведущая в «Русском доме» курс театрального мастерства для детей самого разного возраста. 

«Мы не замахиваемся на театр и полноценные спектакли, свою задачу видим в другом: приоткрыть для ребят эту дверь на сцену, научить их азам исполнительского ремесла, поставить хорошую речь, научить не бояться публики и вживаться в образ, познакомить с замечательными произведениями, помимо прочего. Так получается, что каждый ребенок находит в этих занятиях что-то свое любимое и нужное, а в итоге нам удается подготовить несколько полноценных номеров для отчетного концерта».

Если вы окажетесь случайно рядом с помещением, где Лилия ведет свой урок, уже через пару минут вы обратитесь в слух, а затем и начнете повторять скороговорки, стихи, читать знакомые с детства реплики на разные голоса и подпевать куплетам: не включиться в захватывающий процесс невозможно.

Лилия, профессиональный режиссер и преподаватель, умеет не только заразить детей своей творческой энергией, но и совершенно ненавязчиво отработать с учениками необходимые нашим билингвам языковые и речевые навыки. Постановка дикции, расширение словарного запаса, выражение эмоций и удержание внимания зрителя – вы и не заметили, как, играя, всем этим позанимались!

За плечами у педагога многолетний опыт в Швейцарии и Франции: помимо работы по основному профилю – в качестве организатора мероприятий, ведущей концертов, сценариста и режиссера – Лилия давно и успешно учит русскому языку французов и швейцарцев, взрослых и детей.

Именно поэтому ее занятия столь насыщенны, интересны, и эффективны. У этой девушки на уроке не отсидишься молча в углу! А между прочим, со школьного самодеятельного театра вполне может начаться путь вашего ребенка в большое искусство.

Приходите в «Русский дом» и записывайте своих детей на занятия к Лилии Шатохиной. Вы точно не пожалеете.

ТРИЗ и веселая наука

Интересует ли наших детей что-то сильнее, чем iPad и iPhone?

Конечно, да. Просто у нас не всегда хватает сил и времени развить и, главное, поддержать в ребенке его любознательность, заложенную природой. Тем не менее, каждый человек по определению — изобретатель. Все достижения нашей цивилизации мы имеем благодаря творческому воображению: от палки-копалки до большого адронного коллайдера. 

Советский инженер Генрих Альтшуллер придумал ТРИЗ, теорию решения изобретательских задач. В конце прошлого века в России возникла ТРИЗ-педагогика. ТРИЗ и творческая педагогика учат тому, что любую задачу можно разбить на несколько простых шагов и, решая их последовательно, прийти к правильному ответу. При этом, как это ни кажется парадоксальным, решать любую задачу проще всего с конца. Ясное представление итогового идеального результата сразу выводит нас в район сильных решений.

«Русский дом» открывает запись на уникальный курс с элементами ТРИЗ для детей. Занятия призваны воспитывать любознательность у дошкольников, развить в них творческий подход к решению самых обычных задач, найти собственные ответы на непростые вопросы, увидеть хорошее в “плохом”, и плохое в “хорошем”.

Несмотря на «заумные» название и описание, методика ТРИЗ для детей обретает совершенно понятные и чрезвычайно увлекательные формы.  Преподаватель курса — Гюльнара Гусейнова, преподаватель “Веселой науки” в дополнение к двум высшим образованиям и нескольким дополнительным дипломам. 

Гюльнара предложит ребятам примерить на себя роль директора завода и решить пару производственно-экологических задач. Например, что нужно сделать, чтобы и завод работал, и окружающая среда не страдала от отходов производства. Или куда течет вода в водопроводе. 

Ребята помладше побывают в городе фантазий, погуляют по улице сказок, заглянут в переулок загадок и позанимаются загадочной физкультурой. И все это при помощи шести разноцветных шляп де Боно! Ждем вас в «Русском доме» вместе с вашими юными гениями.

ГРР: Группы раннего развития “ДОМИКИ”

Русскоязычная среда — с самого юного возраста.

Ваши дети из русскоговорящих семей в играх между собой быстро переходят на французский? Знакомая проблема. К сожалению, нашим детям не хватает навыков знакомства, игры и совместной деятельности на русском языке. Ведь играют они в основном в местной школе, а во дворе редко кто сможет ответить малышу по-русски. 

В «Русском доме» все направлено на создание русскоязычной среды с самого раннего возраста. Для открыты этого у нас открыты группы раннего развития. У этих занятий нет цели научить 4-леток читать или складывать в уме двузначные числа, не используются разрекламированные методики типа кубиков Зайцева или карточек Гленна Домана. Основная цель в группе раннего развития — знакомить детей с окружающим миром и понятиями на русском языке, развивать мелкую моторику, играть и общаться. Именно эти вроде бы несложные действия на самом деле помогают сформировать у ребенка-билингва полноценную языковую систему до его знакомства с основной школой. 

Каждое занятие посвящено одной теме, например, лесу, домашним животным, и эта тема прорабатывается с разных сторон. Дети не просто узнают новый набор слов, запоминают, как выглядят предметы или зверюшки, они многократно используют эти знания в разных видах деятельности: аппликации, рисунке, пальчиковых играх и так далее. 

Объяснять, что делают на занятии «Умелые ручки», пожалуй, не имеет смысла. Это прекрасно знакомые по российским детским садам методики, развивающие мелкую моторику. Разнообразные поделки — от аппликации до кукол —именно это принесет ваш малыш с занятия. 

Ведут занятия очаровательные Наталия Новосельская и Виктория Доммердиш, которые к каждому ребенку умеют найти подход и заражают своим оптимизмом и позитивным настроем всех вокруг.

В программу занятий входит:

  • знакомство с окружающим миром в игровой форме (времена года, мир растений и животных, быт человека; и т.д.);
  • раннее развитие мышления, памяти, координации, мелкой моторики;
  • получение навыков социального общения;
  • развитие речи.

Новые программы, адаптированные к возрасту Вашего малыша!

В группах для детей от 1 года до 2-х лет занятия проводятся в развивающей среде и направлены на эмоциональное, познавательное, двигательное развитие малыша и укрепление контакта между родителями и ребенком.  

Работа проводится в небольших группах 6 – 8 человек, что позволяет найти индивидуальный подход к каждому малышу. 

Занятия направлены на развитие:

  • речи;
  • самостоятельности, сообразительности, инициативности, любознательности, уверенности, индивидуальности;
  • мелкой моторики, что очень важно для психического развития ребенка;
  • памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения;
  • восприятия цвета, величины, формы;
  • творческой активности (лепка, рисование, аппликация, изготовление поделок)
  • физической активности (комплекс упражнений с мячом, подвижные игры)

 На занятиях Ваш малыш:

  • научится «учиться в группе»;
  • научится общаться со сверстниками и взрослыми;
  • сформирует положительное отношение к обучению;
  • получит новые знания, обретет новые умения и навыки;
  • получит положительные эмоции от занятий.

Занятия в “Домике 1” проходят вместе с одним из родителей. Дорогие мамы, не бойтесь доверить это дело случайно свободному мужу: Ваши малыши с таким удовольствием займутся важными делами с любимым папой! В группу принимаются дети от 1 года при условии, что ребенок уже ходит!

По средам и субботам в Женеве

Группа 4-8 человек

Ритмика и физкультура для малышей

Занятия группы проходят на основе подвижных игр, дополненных музыкальными и ритмическими упражнениями для самых маленьких.

Группа 4-8 человек

В гостях у сказки