Интервью с преподавателем художественного мастерства Людмилой Колон

УРОКИ РИСОВАНИЯ – мир глазами ребенка

Все знают, что рисование полезно для ребенка. Но не каждый родитель понимает, что это интересное занятие не только развивает воображение, память и внимание, но также оказывает влияние на математическое мышление, учит анализировать, оценивать расстояние, величину. 
Почему с ребенком полезно заниматься рисованием и как в школе «Русский Дом» развивают творческие таланты ребят, рассказывает педагог «Арт-студии» и предмета «История искусства» художница ЛЮДМИЛА КОЛОН. 

Людмила, зачем ребенку нужно рисовать? Важно ли родителям развивать в детях любовь к этому занятию?

Рисование - это одно из первых средств самовыражения ребёнка, предшествующее и способствующее письму. Рисование, так же как и лепка или конструирование, помогает ребёнку овладеть движениями своей руки, делая их более гармоничными, целенаправленными и точными. Заметьте, что дети очень много рисуют в детском саду_ и делают они это спонтанно, с радостью. Рисование - это также наблюдение и познание окружающего нас мира. В особенности рисование с натуры развивает пространственное и логическое мышление, углубляет наше представление о наблюдаемых людях, предметах или элементах природы. Наконец, рисование - это выражение наших чувств и эмоций по отношению ко всему, происходящему вокруг нас, что необыкновенно важно в нашу эпоху, где превозносятся интеллектуальные способности и материальный успех, а чувства зачастую играют второстепенную роль. 
Дорогие родители, в вашей семье должен быть набор карандашей, фломастеров, красок, пластилина и т.д., чтобы дети могли вдоволь "самовыражаться". А главное, оставляйте им для этого достаточно времени: выключайте компьютеры, телевизоры и планшеты!

На какой возраст рассчитаны ваши занятия?

Я работаю с детьми с четырёх лет, но, помимо арт-студии нашей детской школы, также занимаюсь со взрослыми. В школе «Русский Дом» занятия проходят по средам в трёх группах: ИЗО от 4 до 5 лет, ИЗО и «История искусства» от 6 до 10 лет и «Рукоделие и Творчество» от 4 до 10 лет.

Расскажите, пожалуйста, подробнее об уроках «История искусства». Это теоретический курс или практические занятия?

Наш курс «История искусства» -это знакомство с изобразительным искусством различных эпох, начиная с наскальной живописи и египетских пирамид и заканчивая творчеством современных художников. Мы смотрим множество репродукций, общаемся, записываем имена и названия произведений. Изучаем живопись, графику, скульптуру, архитектуру, декоративно-прикладное искусство. Каждая изученная эпоха обязательно сопровождается творческим ателье. Например, мы рисовали животных углём как первобытные люди, делали коллаж по мотивам мозаики древних римлян, изображали себя в роли принцев и принцесс по мотивам картин Диего Веласкеса, иллюстрировали русские сказки, как Васнецов и Билибин.

Вы также являетесь преподавателем урока «Рукоделие». Чем вы занимаетесь на нем? Этот предмет больше популярен среди девочек?

Уроки «Рукоделия и Творчества» пользуются успехом как у девочек, так и у мальчиков. Если на уроке ИЗО и «История искусства» мы практикуем изображение на плоской поверхности, то на этих занятиях мы делаем объёмные поделки из бумаги и картона, природных материалов, занимаемся лепкой из пластилина, глины и солёного теста, а также осваиваем основы шитья. Кстати, мальчики в этом году с удовольствием сшили марионеток и кукол из ткани и фетра.

Людмила, как интересно проходят ваши занятия! Но наверняка бывает и так, что ребенок, придя на урок, не настроен рисовать или он не знает, как взяться за какую-то работу. Как вы поступаете в такой ситуации?

Если ребёнок не настроен сразу на рисование, обычно вдохновение приходит при взгляде на увлечённых товарищей. В этом и заключается интерес групповых занятий. Бывает, что ученик не понял задание, тогда важно показать наглядные пособия или даже начать работу вместе с ним.

Какие вы можете дать советы родителям по развитию интереса ребенка к рисованию и к искусству в целом?

Лучший метод, по-моему, это записать ребёнка на занятия в художественную школу или студию, где он будет познавать искусство вместе со сверстниками и педагогами, где царит творческая атмосфера. Это стимулирует ребёнка больше, чем просто рисовать дома с мамой. Есть, конечно, интересные книги по искусству и даже уроки в Интернете, но, на мой взгляд, ничто не заменит живого общения. К тому же, по своему опыту, я знаю, что дома нам редко хочется доставать краски или глину, пачкать стол, пол и стены, потом проводить длительную уборку. Времени у современных родителей, к сожалению, не так много. Ну а карандаши, мелки и фломастеры, конечно, вы можете всегда предложить вашему ребенку, _ и делайте это как можно чаще! Наблюдать, как развиваются дети, что они рисуют, творят – это большое удовольствие и хороший способ попытаться видеть мир глазами ребенка.

Преподаватель живописи «Русского дома» Людмила Колон рисует, сколько себя помнит. Сначала с родителями и педагогом, а с 13 лет – в художественной школе и Гомельском художественном училище. Получив диплом художника и преподавателя изобразительного искусства, Людмила не остановилась и поступила в Минскую Академию искусств. 

Переехав во французский департамент Jura, Людмила смогла вернуться к любимому занятию: за несколько лет провела множество классов и ателье для детей и взрослых, стала корреспондентом местной газеты и в течение трёх лет возглавляла ассоциацию художников в своём городе. В данное время Людмила проводит творческие ателье со школьниками в городском музее и еженедельные занятия живописью с группами взрослых и детей. И, конечно, делится радостью творчества с детьми в «Русском доме». — с Liudmila Colon.